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1）英語(yǔ)學(xué)習(xí)零基礎(chǔ)或接近零基礎(chǔ)的學(xué)生。

完成本級(jí)課程的學(xué)習(xí)，孩子能夠做到：1. 能基本獨(dú)立并積極主動(dòng)地完成每天線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排。2. 能聽(tīng)懂故事主人公之間的對(duì)話(huà)，準(zhǔn)確理解故事情節(jié)。3. 聽(tīng)懂關(guān)于日常生活、身體部位、家庭成員、動(dòng)物、食物、體育運(yùn)動(dòng)、服飾等話(huà)題的簡(jiǎn)單問(wèn)題并流利的進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和發(fā)言。4. 能在老師的引導(dǎo)下，聽(tīng)懂或讀懂字?jǐn)?shù)在20-60的簡(jiǎn)單英文故事。掌握英文單詞書(shū)寫(xiě)的規(guī)范并能正確拼寫(xiě)目標(biāo)詞匯。

Starter 1是零基礎(chǔ)起始課。主要通過(guò)最自然的方式為學(xué)生創(chuàng)作語(yǔ)言的環(huán)境，通過(guò)發(fā)生在主人公身上生動(dòng)有趣的小故事，來(lái)逐漸培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)。通過(guò)各種課程中的活動(dòng)讓學(xué)生掌握70個(gè)基礎(chǔ)詞匯的聽(tīng)說(shuō) ，50個(gè)日?；A(chǔ)英文句型的表達(dá)。能跟老師和同學(xué)談?wù)撽P(guān)于學(xué)習(xí)用品、玩具、顏色、家庭成員等話(huà)題。

1）學(xué)過(guò)Starter1的學(xué)生，或有一點(diǎn)英文基礎(chǔ)的學(xué)生。

讓學(xué)生可以掌握60個(gè)基礎(chǔ)詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，30個(gè)常用英文句型的表達(dá)。能跟老師和同學(xué)談?wù)撽P(guān)于家庭寵物、寵物特征、身體部位、野生動(dòng)物、自然景觀(guān)、服裝服飾等話(huà)題。

Starter 2伴隨著外星人的到來(lái)，課程故事進(jìn)一步跌宕起伏，通過(guò)情節(jié)的發(fā)展，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)英語(yǔ)的世界。課程通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)，擴(kuò)展詞匯量，加入大量的句子閱讀。

1）學(xué)過(guò)Starter2的學(xué)生，或有一點(diǎn)英文基礎(chǔ)的學(xué)生。

通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握70個(gè)單詞的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，其中更多是動(dòng)詞和詞組，25個(gè)常用英文句型的表達(dá)，包括詢(xún)問(wèn)正在發(fā)生的事情。能跟老師和同學(xué)談?wù)撽P(guān)于體育運(yùn)動(dòng)、家庭生活、個(gè)人愛(ài)好、食物等話(huà)題。

Starter 3作為Starter課程的結(jié)尾，故事發(fā)展到尾聲，但學(xué)生和主人公之間的感情卻更加深厚。學(xué)生的英語(yǔ)能力也逐步得到提高。

1）有一點(diǎn)英文基礎(chǔ)的孩子或?qū)W習(xí)過(guò)Starter級(jí)別的學(xué)員。

1）學(xué)生完成本級(jí)課程學(xué)習(xí)后，語(yǔ)言使用上能夠簡(jiǎn)單談?wù)撊粘Ｉ?、教室物品、職業(yè)、動(dòng)物、食物、體育運(yùn)動(dòng)、服飾等話(huà)題。 2）能聽(tīng)懂故事主人公之間的對(duì)話(huà)，準(zhǔn)確理解故事情節(jié)。 3）學(xué)習(xí)技能上，能在圖片提示和老師的引導(dǎo)下，聽(tīng)懂或讀懂簡(jiǎn)單的英文故事，掌握閱讀中圖文結(jié)合的能力；能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單，常用的課堂用語(yǔ)，并進(jìn)行回答；能夠應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，做簡(jiǎn)單的角色表演。 4）主動(dòng)積極地用英文進(jìn)行表達(dá)。 5）獨(dú)立自覺(jué)地完成線(xiàn)上課程。 6）保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

Beginner 1主要通過(guò)發(fā)生在主人公身上生動(dòng)有趣的小故事，吸引小朋友，逐漸培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，以及幫助孩子理解詞匯句型應(yīng)用場(chǎng)景。通過(guò)課程中各種活動(dòng)，使學(xué)生掌握55個(gè)基本詞匯，且達(dá)到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)的要求；掌握31個(gè)日?；A(chǔ)英文句型的表達(dá)，且達(dá)到在情景中能夠使用句型自由問(wèn)答。能談?wù)撽P(guān)于教室物品、玩具、家居、職業(yè)、時(shí)間、服飾等話(huà)題。

1）有一點(diǎn)英文基礎(chǔ)的孩子或?qū)W習(xí)過(guò)Starter, Beginner1的學(xué)員。

1）學(xué)生完成本級(jí)課程學(xué)習(xí)后，語(yǔ)言使用上能夠簡(jiǎn)單談?wù)撊粘Ｉ?、星期、三餐、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、價(jià)格、就餐、穿戴、配飾等話(huà)題。 2）能聽(tīng)懂故事主人公之間的對(duì)話(huà)，準(zhǔn)確理解故事情節(jié)。 3）學(xué)習(xí)技能上，能在圖片提示和老師的引導(dǎo)下，聽(tīng)懂或讀懂簡(jiǎn)單的英文故事，掌握閱讀中圖文結(jié)合的能力；能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單，常用的課堂用語(yǔ)，并進(jìn)行回答；能夠應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，做簡(jiǎn)單的角色表演。 4）主動(dòng)積極地用英文進(jìn)行表達(dá)。 5）獨(dú)立自覺(jué)地完成線(xiàn)上課程。 6）保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

Beginner2作為Beginner1的下一級(jí)別，故事會(huì)延續(xù)Beginner1課程并有新的發(fā)展，學(xué)生和主人公之間的感情更加深厚，并且會(huì)有更多有趣的情景故事。學(xué)生的英語(yǔ)水平也逐步得到提高。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，掌握57個(gè)基本詞匯的聽(tīng)說(shuō)及拼寫(xiě)，多為名詞，52個(gè)sight words的認(rèn)讀及句子中的應(yīng)用，38個(gè)日?；A(chǔ)英文句型的表達(dá)（包括問(wèn)句，答句）。能跟老師和同學(xué)談?wù)撽P(guān)于星期、三餐、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、價(jià)格、就餐、穿戴、配飾等話(huà)題。

1）有一點(diǎn)英文基礎(chǔ)的孩子，或者學(xué)過(guò)Starter,Beginner1、2級(jí)別的課程

1）學(xué)生完成本級(jí)課程學(xué)習(xí)后，語(yǔ)言使用上能夠簡(jiǎn)單談?wù)撊粘Ｉ?、運(yùn)動(dòng)、愛(ài)好、季節(jié)、交通工具、食物、天氣等話(huà)題。 2）能聽(tīng)懂故事主人公之間的對(duì)話(huà)，準(zhǔn)確理解故事情節(jié)。 3）學(xué)習(xí)技能上，能在圖片提示和老師的引導(dǎo)下，聽(tīng)懂或讀懂簡(jiǎn)單的英文故事，掌握閱讀中圖文結(jié)合的能力，及一定的推理能力；能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單，常用的課堂用語(yǔ)，并進(jìn)行回答；能夠應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，做簡(jiǎn)單的角色表演。 4）主動(dòng)積極地用英文進(jìn)行表達(dá)。 5）獨(dú)立自覺(jué)地完成線(xiàn)上課程。 6）保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

Beginner3作為Beginner的最后一個(gè)級(jí)別，故事會(huì)延續(xù)Beginner1和Beginner2課程并有新的發(fā)展，學(xué)生和主人公之間的感情更加深厚，并且會(huì)有更多有趣的情景故事。學(xué)生的英語(yǔ)水平也逐步得到提高。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，掌握66個(gè)基本詞匯的聽(tīng)說(shuō)及拼寫(xiě)，多為名詞，54個(gè)sight words的認(rèn)讀及句子中的應(yīng)用，29個(gè)日?；A(chǔ)英文句型的表達(dá)（包括問(wèn)句，答句）。能跟老師和同學(xué)談?wù)撽P(guān)于運(yùn)動(dòng)、愛(ài)好、季節(jié)、交通工具、食物、天氣等話(huà)題。

1）英語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)生。

1）建立起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣；2）掌握26個(gè)英文字母的名稱(chēng)和書(shū)寫(xiě)；3）能夠聽(tīng)說(shuō)水果、數(shù)字、顏色等方面的基礎(chǔ)詞匯；4）能夠使用基本寒暄語(yǔ)和別人打招呼。

課程主要教授基礎(chǔ)知識(shí)，26個(gè)字母的名稱(chēng)和書(shū)寫(xiě)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)100個(gè)左右，關(guān)于水果、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等方面的單詞，讓孩子感知字母的常見(jiàn)發(fā)音，幫助學(xué)生積累基礎(chǔ)聽(tīng)說(shuō)詞匯。通過(guò)學(xué)唱歌曲來(lái)學(xué)習(xí)30多句簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。

1）有一定英語(yǔ)單詞聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，但從未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)自然拼音法；2）發(fā)音存在困難，導(dǎo)致不能準(zhǔn)確讀出單詞；3）不能理解英語(yǔ)發(fā)音和字母之間的關(guān)系，導(dǎo)致記憶單詞存在困難的孩子。

1）學(xué)生能夠自己平均分配每日讀的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真完成線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)；2）通過(guò)對(duì)400多個(gè)基礎(chǔ)詞匯音形義的反復(fù)感知，能夠利用發(fā)音規(guī)則，正確拼讀出和聽(tīng)寫(xiě)出符合規(guī)則的單詞；3）知道其中200多個(gè)基礎(chǔ)名詞和動(dòng)詞的含義。

從最初級(jí)的26個(gè)字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)開(kāi)始，逐步了解字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，音節(jié)劃分，重音，構(gòu)詞法等知識(shí)。

1）學(xué)習(xí)過(guò)Basic1課程，口語(yǔ)較弱，不能掌握基本英文會(huì)話(huà)的孩子；2）雖有口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)，但還不能進(jìn)行基本英文閱讀和書(shū)寫(xiě)的孩子；3）計(jì)劃參加三一口語(yǔ)1-2級(jí)考試的孩子。

1）建立起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣；2）掌握26個(gè)英文字母的名稱(chēng)和書(shū)寫(xiě)；3）能夠聽(tīng)說(shuō)水果、數(shù)字、顏色等方面的基礎(chǔ)詞匯；4）能夠使用基本寒暄語(yǔ)和別人打招呼。

在承接Basic1語(yǔ)音知識(shí)的基礎(chǔ)上，以孩子們熟悉的學(xué)校和家庭生活為主題，學(xué)習(xí)200多個(gè)話(huà)題詞匯和100多個(gè)句型，掌握日常交際的口頭和書(shū)面表達(dá)。培養(yǎng)孩子文字閱讀的能力。

1）學(xué)習(xí)過(guò)Basic2課程，想繼續(xù)提高口語(yǔ)表達(dá)的孩子；2）想進(jìn)一步提高英語(yǔ)閱讀和書(shū)寫(xiě)的孩子；3）計(jì)劃參加三一口語(yǔ)2-3級(jí)考試的孩子。

1）聽(tīng)懂稍慢于正常語(yǔ)速的日常對(duì)話(huà)；2）能夠就學(xué)校和家庭生活與別人展開(kāi)討論，簡(jiǎn)單表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)；3）能夠閱讀50-80字的英文故事；4）能夠書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。

在Basic2 話(huà)題討論的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)與衣食住行相關(guān)的200多個(gè)話(huà)題詞匯和100多個(gè)句型，初步接觸到常見(jiàn)英語(yǔ)時(shí)態(tài)在日常交際中的口頭和書(shū)面表達(dá)。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子文字閱讀的能力。

1）系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)LILY思維，朗文少兒英語(yǔ)，劍橋少兒英語(yǔ)的孩子；2）完成Basic課程學(xué)習(xí)順利結(jié)業(yè)，想擴(kuò)展詞匯量，系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法的孩子；3）計(jì)劃參加BETS1級(jí)，三一口語(yǔ)4級(jí)，為小升初奠定基礎(chǔ)的的孩子。

1）關(guān)注自己線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)結(jié)果，遇到問(wèn)題主動(dòng)向老師提問(wèn)； 2）聽(tīng)懂接近常速的英文，并能從中獲取需要的信息； 3）閱讀100字左右的短文，并能從中獲取需要的信息； 4）能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的便條。

從Junior1起將加大閱讀的量并正式學(xué)習(xí)語(yǔ)法現(xiàn)象。開(kāi)始引導(dǎo)孩子開(kāi)始關(guān)注單詞的詞性和句子的結(jié)構(gòu)。孩子們將閱讀到40多篇國(guó)外原版經(jīng)典文章，學(xué)習(xí)到300多個(gè)核心詞匯。

1）學(xué)習(xí)過(guò)新概念第一冊(cè)前50課的孩子；2）學(xué)習(xí)過(guò)Junior1，想繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，提高閱讀和寫(xiě)作能力的孩子；3）計(jì)劃參加BETS1級(jí)，三一口4-5級(jí)，為小升初奠定基礎(chǔ)的孩子。

1）關(guān)注自己線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)結(jié)果，遇到問(wèn)題主動(dòng)向老師提問(wèn)； 2）聽(tīng)懂接近常速的英文，并能從中獲取需要的信息； 3）閱讀150字左右的短文，并能從中獲取需要的信息； 4）能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的書(shū)信。

在了解單詞詞性和句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)各類(lèi)詞的使用和常見(jiàn)時(shí)態(tài)。設(shè)置情景，學(xué)習(xí)在特定場(chǎng)景下的固定表達(dá)。提高口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)的準(zhǔn)確度。孩子們將閱讀到40多篇國(guó)外原版經(jīng)典文章，學(xué)習(xí)到300多個(gè)核心詞匯，100多個(gè)表達(dá)句型。

1）學(xué)習(xí)過(guò)新概念第一冊(cè)前100課的孩子；2）學(xué)習(xí)過(guò)Junior2， 想繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，提高閱讀和寫(xiě)作能力的孩子；3）計(jì)劃參加BETS1級(jí)，三一口5-6級(jí)，為小升初奠定基礎(chǔ)的孩子。

1）關(guān)注自己線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)結(jié)果，遇到問(wèn)題主動(dòng)向老師提問(wèn)； 2）聽(tīng)懂接近常速的英文，并能從中獲取需要的信息； 3）閱讀200字左右的短文，并能從中獲取需要的信息； 4）能夠?qū)懞?jiǎn)單的記敘文。

繼續(xù)學(xué)習(xí)各類(lèi)詞的使用和常見(jiàn)時(shí)態(tài)，初步接觸并認(rèn)識(shí)從句，為更深入地學(xué)習(xí)從句奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)學(xué)習(xí)特定場(chǎng)景下的固定表達(dá)。孩子們將閱讀到40多篇國(guó)外原版經(jīng)典文章，學(xué)習(xí)到300多個(gè)核心詞匯，100多個(gè)表達(dá)句型。

1）學(xué)習(xí)過(guò)新概念第一冊(cè)的孩子；2）完成Junior課程學(xué)習(xí)順利結(jié)業(yè)，想進(jìn)一步提高的孩子；3）計(jì)劃參加BETS2， 三一口6-7級(jí)，準(zhǔn)備小升初考試的孩子。

1）聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的英文，并能從中獲取需要的信息； 2）閱讀200字左右的短文，能從中獲取需要的信息，并能判斷作者的情感和態(tài)度； 3）能寫(xiě)一篇60-80字的英文文章，敘述過(guò)去發(fā)生或?qū)?lái)即將發(fā)生的事情。

在Junior語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，孩子們將學(xué)會(huì)辨析各種時(shí)態(tài)的使用特點(diǎn)，開(kāi)始接觸被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。從Senior1 起，單詞將從簡(jiǎn)單具體向復(fù)雜抽象過(guò)度，了解一詞多意、多詞性的現(xiàn)象。孩子們將閱讀到40多篇國(guó)外原版經(jīng)典文章，學(xué)習(xí)到400多個(gè)詞匯。

1）學(xué)習(xí)過(guò)Senior1的孩子；2）計(jì)劃參加BETS2, 三一口語(yǔ)7-8級(jí)，準(zhǔn)備小升初考試的孩子。

1）聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的英文，并能從中獲取需要的信息； 2）閱讀250字左右的短文，能從中獲取需要的信息，并能判斷作者的情感和態(tài)度；預(yù)測(cè)文章結(jié)局 3）能針對(duì)一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。

在Senior1的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)代詞，功能詞，從句等語(yǔ)法知識(shí)。閱讀文章將從記敘文向科普性說(shuō)明文和議論文過(guò)度。以便孩子能學(xué)習(xí)如何表達(dá)觀(guān)點(diǎn)和建議。孩子們將閱讀到40多篇國(guó)外原版經(jīng)典文章，學(xué)習(xí)到400多個(gè)詞匯。

1）學(xué)習(xí)過(guò)Senior2的孩子；2）計(jì)劃參加BETS2, 三一口語(yǔ)-8-9級(jí)，準(zhǔn)備小升初考試的孩子。

1）聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的英文，并能從中獲取需要的信息； 2）閱讀250字左右的短文，能從中獲取需要的信息，并能判斷作者的情感和態(tài)度；預(yù)測(cè)文章結(jié)局 3）能針對(duì)一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，態(tài)度，并提出合理的建議。

在Senior2 的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí)。閱讀文章多為科普性說(shuō)明文和議論文。孩子們將閱讀到40多篇國(guó)外原版經(jīng)典文章，學(xué)習(xí)到400多個(gè)詞匯。

1）適合小學(xué)三年級(jí)，有一定英語(yǔ)單詞聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，但從未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)自然拼音法；2）發(fā)音存在困難，導(dǎo)致不能準(zhǔn)確讀出單詞；3）不能理解英語(yǔ)發(fā)音和字母之間的關(guān)系，導(dǎo)致記憶單詞存在困難的孩子；4）學(xué)過(guò)Phonics 或國(guó)際英標(biāo)，但不能靈活運(yùn)用的孩子。

1）通過(guò)對(duì)400多個(gè)基礎(chǔ)詞匯音形義的反復(fù)感知，能夠利用發(fā)音規(guī)則，正確拼讀出和聽(tīng)寫(xiě)出符合規(guī)則的單詞；2）知道其中200多個(gè)基礎(chǔ)名詞和動(dòng)詞的含義。

短期內(nèi)集中教授Phonics的核心知識(shí)，重點(diǎn)了解字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則，音節(jié)，重音，構(gòu)詞法等知識(shí)。

1）適合武漢地區(qū)小學(xué)五、六年級(jí)，準(zhǔn)備參加武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)?？荚嚨暮⒆?；2）不報(bào)考武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，但為小升初做準(zhǔn)備的學(xué)生。

1）鞏固和掌握外校小升初考試的70個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)；2）. 掌握常見(jiàn)詞匯的運(yùn)用和比較；3）. 訓(xùn)練聽(tīng)力理解能力；4）. 訓(xùn)練閱讀理解能力。

掃清小升初考試知識(shí)層面的問(wèn)題，包括重點(diǎn)詞匯運(yùn)用、重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)的系統(tǒng)鞏固和復(fù)習(xí)，聽(tīng)力和閱讀能力的訓(xùn)練。為沖刺班做好準(zhǔn)備。

1）適合小學(xué)三到五年級(jí)，學(xué)習(xí)過(guò)新概念第一冊(cè)，劍橋少兒英語(yǔ)一、二冊(cè)，國(guó)際朗文英語(yǔ)一、二冊(cè)，通過(guò)水平測(cè)試的孩子；2）學(xué)習(xí)過(guò)Junior1，Junior2的孩子；3）準(zhǔn)備參加KET考試，想要在短期內(nèi)補(bǔ)充KET所需詞匯，語(yǔ)法，句法知識(shí)的孩子。

1）熟悉KET考綱要求話(huà)題下的22個(gè)重點(diǎn)話(huà)題及功能句型表達(dá)；2）掌握800個(gè)考試高頻詞匯；3）掌握80個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)；4）訓(xùn)練聽(tīng)力和閱讀理解能力。

掃清KET知識(shí)層面的問(wèn)題，包括話(huà)題詞匯和句型，考試高頻詞匯，重點(diǎn)語(yǔ)法，全面提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，為KET考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1）適合小學(xué)三到五年級(jí)，學(xué)習(xí)過(guò)新概念第一冊(cè)，劍橋少兒英語(yǔ)一、二冊(cè)，國(guó)際朗文英語(yǔ)一、二冊(cè)，通過(guò)水平測(cè)試的孩子；2）學(xué)習(xí)過(guò)Junior1，Junior2的孩子；3）準(zhǔn)備參加BETS1考試，想要在短期內(nèi)補(bǔ)充KET所需詞匯，語(yǔ)法，句法知識(shí)的孩子。

1）掌握BETS1考試大綱要求的600多個(gè)詞匯；2）掌握70多個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)；3）訓(xùn)練聽(tīng)力理解能力；4）訓(xùn)練閱讀理解能力。

掃清BETS1知識(shí)層面的問(wèn)題，包括大綱要求的單詞，語(yǔ)法和句法知識(shí)，全面提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，為BETS1考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1）適合學(xué)習(xí)過(guò)BETS1基礎(chǔ)課程的孩子；2）已經(jīng)掌握了BETS1應(yīng)考知識(shí)，想在短期內(nèi)提高語(yǔ)言技能和應(yīng)試技巧的孩子。

1）掌握聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作技巧；2）訓(xùn)練聽(tīng)力理解能力；3）訓(xùn)練閱讀理解能力

在掌握BETS1大綱要求知識(shí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作進(jìn)行考前針對(duì)性輔導(dǎo)。孩子們將參加模擬考試，鞏固和加強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。為BETS1考試做好最后的沖刺。

適用于小學(xué)二、三年級(jí)的學(xué)生

讓零基礎(chǔ)的小朋友體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的模式，建立小朋友對(duì)英語(yǔ)的興趣。

通過(guò)學(xué)習(xí)8個(gè)字母，10個(gè)單詞和簡(jiǎn)單問(wèn)候語(yǔ)，讓零基礎(chǔ)的小朋友體驗(yàn)英語(yǔ)世界的豐富多彩。

適用于小學(xué)三、四年級(jí)的學(xué)生

1）學(xué)會(huì)基礎(chǔ)輔音字母的發(fā)音；2）認(rèn)識(shí)關(guān)于星期和學(xué)科的單詞；3）能夠在老師的指導(dǎo)下，閱讀一篇50個(gè)單詞左右的文章。

通過(guò)學(xué)習(xí)字母發(fā)音，做單詞游戲，享受美國(guó)原版閱讀，讓孩子感受不一樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。此外系統(tǒng)評(píng)估孩子的英語(yǔ)水平，給與學(xué)習(xí)建議。

適用于小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生

1）學(xué)會(huì)名詞和動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化的規(guī)則；2）在老師的指導(dǎo)下，閱讀一篇80個(gè)單詞左右的文章。

孩子能學(xué)到名詞和動(dòng)詞時(shí)態(tài)的相關(guān)要點(diǎn)，體驗(yàn)單詞學(xué)習(xí)方式，享受美國(guó)原版閱讀。此外系統(tǒng)評(píng)估孩子的英語(yǔ)水平，給予學(xué)習(xí)建議。