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1）英語學習零基礎或接近零基礎的學生。

完成本級課程的學習，孩子能夠做到：1. 能基本獨立并積極主動地完成每天線上課程的學習活動安排。2. 能聽懂故事主人公之間的對話，準確理解故事情節(jié)。3. 聽懂關于日常生活、身體部位、家庭成員、動物、食物、體育運動、服飾等話題的簡單問題并流利的進行簡單的討論和發(fā)言。4. 能在老師的引導下，聽懂或讀懂字數(shù)在20-60的簡單英文故事。掌握英文單詞書寫的規(guī)范并能正確拼寫目標詞匯。

Starter 1是零基礎起始課。主要通過最自然的方式為學生創(chuàng)作語言的環(huán)境，通過發(fā)生在主人公身上生動有趣的小故事，來逐漸培養(yǎng)孩子對英語的感覺。通過各種課程中的活動讓學生掌握70個基礎詞匯的聽說 ，50個日?；A英文句型的表達。能跟老師和同學談論關于學習用品、玩具、顏色、家庭成員等話題。

1）學過Starter1的學生，或有一點英文基礎的學生。

讓學生可以掌握60個基礎詞匯的聽說讀寫，30個常用英文句型的表達。能跟老師和同學談論關于家庭寵物、寵物特征、身體部位、野生動物、自然景觀、服裝服飾等話題。

Starter 2伴隨著外星人的到來，課程故事進一步跌宕起伏，通過情節(jié)的發(fā)展，帶領孩子走進英語的世界。課程通過各種有趣的活動，鍛煉學生的聽說，擴展詞匯量，加入大量的句子閱讀。

1）學過Starter2的學生，或有一點英文基礎的學生。

通過課程的學習，學生可以掌握70個單詞的聽說讀寫，其中更多是動詞和詞組，25個常用英文句型的表達，包括詢問正在發(fā)生的事情。能跟老師和同學談論關于體育運動、家庭生活、個人愛好、食物等話題。

Starter 3作為Starter課程的結尾，故事發(fā)展到尾聲，但學生和主人公之間的感情卻更加深厚。學生的英語能力也逐步得到提高。

1）有一點英文基礎的孩子或學習過Starter級別的學員。

1）學生完成本級課程學習后，語言使用上能夠簡單談論日常生活、教室物品、職業(yè)、動物、食物、體育運動、服飾等話題。 2）能聽懂故事主人公之間的對話，準確理解故事情節(jié)。 3）學習技能上，能在圖片提示和老師的引導下，聽懂或讀懂簡單的英文故事，掌握閱讀中圖文結合的能力；能聽懂老師簡單，常用的課堂用語，并進行回答；能夠應用所學語言知識，做簡單的角色表演。 4）主動積極地用英文進行表達。 5）獨立自覺地完成線上課程。 6）保持對英語學習的濃厚興趣。

Beginner 1主要通過發(fā)生在主人公身上生動有趣的小故事，吸引小朋友，逐漸培養(yǎng)孩子的英語語感，以及幫助孩子理解詞匯句型應用場景。通過課程中各種活動，使學生掌握55個基本詞匯，且達到聽說讀寫四會的要求；掌握31個日?；A英文句型的表達，且達到在情景中能夠使用句型自由問答。能談論關于教室物品、玩具、家居、職業(yè)、時間、服飾等話題。

1）有一點英文基礎的孩子或學習過Starter, Beginner1的學員。

1）學生完成本級課程學習后，語言使用上能夠簡單談論日常生活、星期、三餐、農(nóng)場動物、價格、就餐、穿戴、配飾等話題。 2）能聽懂故事主人公之間的對話，準確理解故事情節(jié)。 3）學習技能上，能在圖片提示和老師的引導下，聽懂或讀懂簡單的英文故事，掌握閱讀中圖文結合的能力；能聽懂老師簡單，常用的課堂用語，并進行回答；能夠應用所學語言知識，做簡單的角色表演。 4）主動積極地用英文進行表達。 5）獨立自覺地完成線上課程。 6）保持對英語學習的濃厚興趣。

Beginner2作為Beginner1的下一級別，故事會延續(xù)Beginner1課程并有新的發(fā)展，學生和主人公之間的感情更加深厚，并且會有更多有趣的情景故事。學生的英語水平也逐步得到提高。通過課程的學習，掌握57個基本詞匯的聽說及拼寫，多為名詞，52個sight words的認讀及句子中的應用，38個日?；A英文句型的表達（包括問句，答句）。能跟老師和同學談論關于星期、三餐、農(nóng)場動物、價格、就餐、穿戴、配飾等話題。

1）有一點英文基礎的孩子，或者學過Starter,Beginner1、2級別的課程

1）學生完成本級課程學習后，語言使用上能夠簡單談論日常生活、運動、愛好、季節(jié)、交通工具、食物、天氣等話題。 2）能聽懂故事主人公之間的對話，準確理解故事情節(jié)。 3）學習技能上，能在圖片提示和老師的引導下，聽懂或讀懂簡單的英文故事，掌握閱讀中圖文結合的能力，及一定的推理能力；能聽懂老師簡單，常用的課堂用語，并進行回答；能夠應用所學語言知識，做簡單的角色表演。 4）主動積極地用英文進行表達。 5）獨立自覺地完成線上課程。 6）保持對英語學習的濃厚興趣。

Beginner3作為Beginner的最后一個級別，故事會延續(xù)Beginner1和Beginner2課程并有新的發(fā)展，學生和主人公之間的感情更加深厚，并且會有更多有趣的情景故事。學生的英語水平也逐步得到提高。通過課程的學習，掌握66個基本詞匯的聽說及拼寫，多為名詞，54個sight words的認讀及句子中的應用，29個日?；A英文句型的表達（包括問句，答句）。能跟老師和同學談論關于運動、愛好、季節(jié)、交通工具、食物、天氣等話題。

1）英語零基礎的學生。

1）建立起學生對英語的興趣；2）掌握26個英文字母的名稱和書寫；3）能夠聽說水果、數(shù)字、顏色等方面的基礎詞匯；4）能夠使用基本寒暄語和別人打招呼。

課程主要教授基礎知識，26個字母的名稱和書寫方式。通過學習100個左右，關于水果、動物、顏色、數(shù)字等方面的單詞，讓孩子感知字母的常見發(fā)音，幫助學生積累基礎聽說詞匯。通過學唱歌曲來學習30多句簡單的日常用語。

1）有一定英語單詞聽說基礎，但從未系統(tǒng)學習過自然拼音法；2）發(fā)音存在困難，導致不能準確讀出單詞；3）不能理解英語發(fā)音和字母之間的關系，導致記憶單詞存在困難的孩子。

1）學生能夠自己平均分配每日讀的學習任務，認真完成線上課程的學習；2）通過對400多個基礎詞匯音形義的反復感知，能夠利用發(fā)音規(guī)則，正確拼讀出和聽寫出符合規(guī)則的單詞；3）知道其中200多個基礎名詞和動詞的含義。

從最初級的26個字母的發(fā)音和書寫開始，逐步了解字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，音節(jié)劃分，重音，構詞法等知識。

1）學習過Basic1課程，口語較弱，不能掌握基本英文會話的孩子；2）雖有口語表達基礎，但還不能進行基本英文閱讀和書寫的孩子；3）計劃參加三一口語1-2級考試的孩子。

1）建立起學生對英語的興趣；2）掌握26個英文字母的名稱和書寫；3）能夠聽說水果、數(shù)字、顏色等方面的基礎詞匯；4）能夠使用基本寒暄語和別人打招呼。

在承接Basic1語音知識的基礎上，以孩子們熟悉的學校和家庭生活為主題，學習200多個話題詞匯和100多個句型，掌握日常交際的口頭和書面表達。培養(yǎng)孩子文字閱讀的能力。

1）學習過Basic2課程，想繼續(xù)提高口語表達的孩子；2）想進一步提高英語閱讀和書寫的孩子；3）計劃參加三一口語2-3級考試的孩子。

1）聽懂稍慢于正常語速的日常對話；2）能夠就學校和家庭生活與別人展開討論，簡單表達自己的觀點；3）能夠閱讀50-80字的英文故事；4）能夠書寫簡單的句子。

在Basic2 話題討論的基礎上，繼續(xù)學習與衣食住行相關的200多個話題詞匯和100多個句型，初步接觸到常見英語時態(tài)在日常交際中的口頭和書面表達。進一步培養(yǎng)孩子文字閱讀的能力。

1）系統(tǒng)學習過LILY思維，朗文少兒英語，劍橋少兒英語的孩子；2）完成Basic課程學習順利結業(yè)，想擴展詞匯量，系統(tǒng)學習語法的孩子；3）計劃參加BETS1級，三一口語4級，為小升初奠定基礎的的孩子。

1）關注自己線上課程的學習結果，遇到問題主動向老師提問； 2）聽懂接近常速的英文，并能從中獲取需要的信息； 3）閱讀100字左右的短文，并能從中獲取需要的信息； 4）能夠寫出簡單的便條。

從Junior1起將加大閱讀的量并正式學習語法現(xiàn)象。開始引導孩子開始關注單詞的詞性和句子的結構。孩子們將閱讀到40多篇國外原版經(jīng)典文章，學習到300多個核心詞匯。

1）學習過新概念第一冊前50課的孩子；2）學習過Junior1，想繼續(xù)學習語法，提高閱讀和寫作能力的孩子；3）計劃參加BETS1級，三一口4-5級，為小升初奠定基礎的孩子。

1）關注自己線上課程的學習結果，遇到問題主動向老師提問； 2）聽懂接近常速的英文，并能從中獲取需要的信息； 3）閱讀150字左右的短文，并能從中獲取需要的信息； 4）能夠寫出簡單的書信。

在了解單詞詞性和句子結構的基礎上，學習各類詞的使用和常見時態(tài)。設置情景，學習在特定場景下的固定表達。提高口語和書面表達的準確度。孩子們將閱讀到40多篇國外原版經(jīng)典文章，學習到300多個核心詞匯，100多個表達句型。

1）學習過新概念第一冊前100課的孩子；2）學習過Junior2， 想繼續(xù)學習語法，提高閱讀和寫作能力的孩子；3）計劃參加BETS1級，三一口5-6級，為小升初奠定基礎的孩子。

1）關注自己線上課程的學習結果，遇到問題主動向老師提問； 2）聽懂接近常速的英文，并能從中獲取需要的信息； 3）閱讀200字左右的短文，并能從中獲取需要的信息； 4）能夠寫簡單的記敘文。

繼續(xù)學習各類詞的使用和常見時態(tài)，初步接觸并認識從句，為更深入地學習從句奠定基礎。繼續(xù)學習特定場景下的固定表達。孩子們將閱讀到40多篇國外原版經(jīng)典文章，學習到300多個核心詞匯，100多個表達句型。

1）學習過新概念第一冊的孩子；2）完成Junior課程學習順利結業(yè)，想進一步提高的孩子；3）計劃參加BETS2， 三一口6-7級，準備小升初考試的孩子。

1）聽懂正常語速的英文，并能從中獲取需要的信息； 2）閱讀200字左右的短文，能從中獲取需要的信息，并能判斷作者的情感和態(tài)度； 3）能寫一篇60-80字的英文文章，敘述過去發(fā)生或將來即將發(fā)生的事情。

在Junior語法的基礎上，孩子們將學會辨析各種時態(tài)的使用特點，開始接觸被動語態(tài)。從Senior1 起，單詞將從簡單具體向復雜抽象過度，了解一詞多意、多詞性的現(xiàn)象。孩子們將閱讀到40多篇國外原版經(jīng)典文章，學習到400多個詞匯。

1）學習過Senior1的孩子；2）計劃參加BETS2, 三一口語7-8級，準備小升初考試的孩子。

1）聽懂正常語速的英文，并能從中獲取需要的信息； 2）閱讀250字左右的短文，能從中獲取需要的信息，并能判斷作者的情感和態(tài)度；預測文章結局 3）能針對一個熱門話題，表達自己的觀點和態(tài)度。

在Senior1的基礎上，深入學習代詞，功能詞，從句等語法知識。閱讀文章將從記敘文向科普性說明文和議論文過度。以便孩子能學習如何表達觀點和建議。孩子們將閱讀到40多篇國外原版經(jīng)典文章，學習到400多個詞匯。

1）學習過Senior2的孩子；2）計劃參加BETS2, 三一口語-8-9級，準備小升初考試的孩子。

1）聽懂正常語速的英文，并能從中獲取需要的信息； 2）閱讀250字左右的短文，能從中獲取需要的信息，并能判斷作者的情感和態(tài)度；預測文章結局 3）能針對一個熱門話題，表達自己的觀點，態(tài)度，并提出合理的建議。

在Senior2 的基礎上，繼續(xù)學習從句，被動語態(tài)的語法知識。閱讀文章多為科普性說明文和議論文。孩子們將閱讀到40多篇國外原版經(jīng)典文章，學習到400多個詞匯。

1）適合小學三年級，有一定英語單詞聽說基礎，但從未系統(tǒng)學習過自然拼音法；2）發(fā)音存在困難，導致不能準確讀出單詞；3）不能理解英語發(fā)音和字母之間的關系，導致記憶單詞存在困難的孩子；4）學過Phonics 或國際英標，但不能靈活運用的孩子。

1）通過對400多個基礎詞匯音形義的反復感知，能夠利用發(fā)音規(guī)則，正確拼讀出和聽寫出符合規(guī)則的單詞；2）知道其中200多個基礎名詞和動詞的含義。

短期內(nèi)集中教授Phonics的核心知識，重點了解字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則，音節(jié)，重音，構詞法等知識。

1）適合武漢地區(qū)小學五、六年級，準備參加武漢外國語學?？荚嚨暮⒆?；2）不報考武漢外國語學校，但為小升初做準備的學生。

1）鞏固和掌握外校小升初考試的70個重點語法點；2）. 掌握常見詞匯的運用和比較；3）. 訓練聽力理解能力；4）. 訓練閱讀理解能力。

掃清小升初考試知識層面的問題，包括重點詞匯運用、重點語法點的系統(tǒng)鞏固和復習，聽力和閱讀能力的訓練。為沖刺班做好準備。

1）適合小學三到五年級，學習過新概念第一冊，劍橋少兒英語一、二冊，國際朗文英語一、二冊，通過水平測試的孩子；2）學習過Junior1，Junior2的孩子；3）準備參加KET考試，想要在短期內(nèi)補充KET所需詞匯，語法，句法知識的孩子。

1）熟悉KET考綱要求話題下的22個重點話題及功能句型表達；2）掌握800個考試高頻詞匯；3）掌握80個重點語法點；4）訓練聽力和閱讀理解能力。

掃清KET知識層面的問題，包括話題詞匯和句型，考試高頻詞匯，重點語法，全面提高英語聽說讀寫的能力，為KET考試打下堅實的基礎。

1）適合小學三到五年級，學習過新概念第一冊，劍橋少兒英語一、二冊，國際朗文英語一、二冊，通過水平測試的孩子；2）學習過Junior1，Junior2的孩子；3）準備參加BETS1考試，想要在短期內(nèi)補充KET所需詞匯，語法，句法知識的孩子。

1）掌握BETS1考試大綱要求的600多個詞匯；2）掌握70多個重點語法點；3）訓練聽力理解能力；4）訓練閱讀理解能力。

掃清BETS1知識層面的問題，包括大綱要求的單詞，語法和句法知識，全面提高英語聽說讀寫的能力，為BETS1考試打下堅實的基礎。

1）適合學習過BETS1基礎課程的孩子；2）已經(jīng)掌握了BETS1應考知識，想在短期內(nèi)提高語言技能和應試技巧的孩子。

1）掌握聽力，閱讀和寫作技巧；2）訓練聽力理解能力；3）訓練閱讀理解能力

在掌握BETS1大綱要求知識的基礎上，針對聽力、閱讀和寫作進行考前針對性輔導。孩子們將參加模擬考試，鞏固和加強孩子對知識的理解和運用。為BETS1考試做好最后的沖刺。

適用于小學二、三年級的學生

讓零基礎的小朋友體驗英語學習的模式，建立小朋友對英語的興趣。

通過學習8個字母，10個單詞和簡單問候語，讓零基礎的小朋友體驗英語世界的豐富多彩。

適用于小學三、四年級的學生

1）學會基礎輔音字母的發(fā)音；2）認識關于星期和學科的單詞；3）能夠在老師的指導下，閱讀一篇50個單詞左右的文章。

通過學習字母發(fā)音，做單詞游戲，享受美國原版閱讀，讓孩子感受不一樣的英語學習方式。此外系統(tǒng)評估孩子的英語水平，給與學習建議。

適用于小學五、六年級的學生

1）學會名詞和動詞時態(tài)變化的規(guī)則；2）在老師的指導下，閱讀一篇80個單詞左右的文章。

孩子能學到名詞和動詞時態(tài)的相關要點，體驗單詞學習方式，享受美國原版閱讀。此外系統(tǒng)評估孩子的英語水平，給予學習建議。