Up翻轉課堂，讓我愛上了學習英語！
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張悅心是北京回龍觀小學五年級學生，一直利用周末學習英語和鋼琴，但直到四年級英語成績仍然低于全班平均水平，有人向悅心媽媽推薦了阿帕圖英語，抱著試一試的心態(tài)，帶著孩子來到阿帕圖英語，在老師制定的學習計劃下，循序漸進地學習，家長每天都能通過線上學習平臺清晰掌握她的學習進度和作業(yè)情況。通過近一年的努力，悅心的英語成績奇跡般地進入了全班前五名。在期末學校的分享會上，悅心主動提到了阿帕圖翻轉課堂對自己的幫助，并談到了每天如何自學并發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，感染了同班的同學和老師。悅心現(xiàn)在不僅主動學習更加喜歡思考，完全不需要老師和家長的督促。
張悅心感言
阿帕圖英語和其它的地方不太一樣，我發(fā)現(xiàn)學英語很好玩，原來覺得學英語就是抄寫句子和背單詞很無味，現(xiàn)在我可以在電腦中學習，一邊玩游戲一邊學語法，和同學在網上pk誰的單詞拼對的多，阿帕圖的老師既是老師又是朋友更像大姐姐，從生活、學習上關心我、激勵我。不知不覺愛上了學習英語。
悅心媽媽有話說
之前孩子在學校最不愛上的就是英語課，給她報了輔導班，跟著洋外教學習口語，孩子回來倒是能說幾句英語，遇到老外也敢開口了，但是一到考試，成績還是老樣子沒有提高。后來請老師來家里教單詞和語法，孩子覺得沒意思，總是想逃避。孩子始終對英語提不起興趣，我很擔心。在朋友的推薦下，來到了阿帕圖英語，翻轉課堂確實很特別，悅心放寒假也不忘記每天晚上上網學習，來阿帕圖不到半年的時間，成績已經大有進步。
阿帕圖老師點評
學習語言是一門苦差事，只有通過背單詞、下功夫，通過日積月累的堅持才能學好英語，興趣才是學習的驅動力，如何讓孩子對英語產生興趣，是家長們最苦惱的地方?，F(xiàn)在，越來越多的家長意識到，在讓孩子學習知識本身的同時，更重要的是培養(yǎng)他們摸索一套自己的學習方法，能夠舉一反三，將知識融會貫通，運用到實際生活之中。因為知識和技能本身并沒有掌握學習方法、學會學習重要。
阿帕圖教學產品總監(jiān)吳老師
人對學習的興趣來自于成就感和滿足感，對于孩子來說，培養(yǎng)自信心尤其重要。一旦有了學習的自信，相信自己能夠學好所學內容、相信自己能夠解決學習中的問題，孩子便能主動學習。阿帕圖UP PALS系統(tǒng)有強大的數(shù)據分析功能，使得阿帕圖老師能夠了解每一位學生的學習情況，單獨備課，尊重每個孩子的獨特性，能夠有效幫助他們建立自信。學生在網絡平臺的互動和競賽，也提高了學生對學習的興趣，學習語言是個循序漸進的過程，在阿帕圖的網絡學習系統(tǒng)每天學習20-30分鐘，孩子在不知不覺中養(yǎng)成了良好的自學習慣，并愛上學習。
Up翻轉課堂，讓我的英語發(fā)音更標準了！
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王洋是成都阿帕圖一名初二的學生，喜歡足球和電腦，嘗試了傳說中的翻轉課堂后，父母也開始認可翻轉式課堂的教學模式和理念，在阿帕圖學習了一個學期之后，有次全家一起出國旅游，在一家餐館吃飯時，服務生的印度口音英語成了溝通障礙，在同一個旅行團里，只有王洋聽懂了服務生的話，在他的翻譯下，大家圓滿完成了這次用餐。同行的人都很驚訝，一個十幾歲的孩子竟然能說那么流利的英語，關鍵是他在外國還敢于主動出來說話，并充滿自信跟老外對話，讓大人們都很佩服。
王洋感言
因為班上十幾個同學都在阿帕圖上課，說的很玄乎，我對Up & Up挺好奇的，就帶著爸媽去阿帕圖學習中心報名了。后來發(fā)現(xiàn)在這里學習確實特別好玩，課堂氣氛比學校的課堂更為輕松，老師美麗熱情，同學都很開朗，老師鼓勵我們發(fā)言，鼓勵大家互相講課，我現(xiàn)在還是班上的小老師了。
王洋媽媽有話說
孩子從小性格比較外向活潑，靜不下來，也沒有耐心學習語言。阿帕圖翻轉課堂激發(fā)了洋洋的好奇心，他很喜歡嘗試新鮮事物，對電腦很有興趣，所以這種學習方法他特別感興趣。本來擔心孩子會沉迷于電腦，好在阿帕圖翻轉課堂是寓教于樂，學習效果也不錯，他聽力的迅速提高，以及敢于開口講英語全是阿帕圖翻轉課堂的功勞。
阿帕圖老師點評
相對來說大多數(shù)男孩的英語成績會比女孩低一些，是因為學習語言比較枯燥，需要死記硬背，男孩沒有興趣沉下心來學。阿帕圖翻轉課堂基于世界領先水平的UP PALS系統(tǒng)，有語音跟讀功能，能夠準備識別學生每個單詞的發(fā)音和整體韻律。另外，將背單詞和記句型等知識點融入趣味游戲當中，讓孩子非常喜歡。新穎的學習方法，讓更多男孩輕松學習英語，提高英語水平。
阿帕圖教學研究主管梁老師
UP PALS系統(tǒng)的教學設計，遵循教育心理學，采用任務式學習法，讓學生在完成各種輕松有趣的活動中，達到學習目的，阿帕圖英語還制定了一套學習獎勵規(guī)則，學生通過完成學習任務，能夠獲取各種虛擬或實物獎勵。阿帕圖面授課程為4-6人精品小班，老師不僅能夠根據孩子不同的學習進度以及在線上學習中遇到的問題，安排相應的知識點講解、課程輔導，又能夠安排小組練習和小游戲，讓孩子互為老師、互相學習，寓教于樂。阿帕圖翻轉課堂以孩子為中心，老師關注每個孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，引導孩子自己解決在學習中遇到的問題。在這個過程中，孩子不僅學好了英語，更養(yǎng)成了主動發(fā)現(xiàn)問題并積極解決問題的習慣，也掌握了解決問題的方法。
孩子喜歡 阿帕圖英語
家長信賴 阿帕圖英語
Jack家長宋媽媽，云南
以前孩子在其它地方學習英語，只知道孩子去上課了，但完全不知道孩子到底學了什么、學的怎么樣，只能看考試成績，而在阿帕圖英語，我每天都可以在網絡系統(tǒng)上看到孩子的學習情況，了解到孩子當天學了哪些單詞、語法，還有掌握情況，也可以隨時聽到孩子學習的錄音。我向單位同事和親戚都推薦了阿帕圖。
Lucy家長楊爸爸，北京
給孩子報過輔導班，跟著洋外教學口語，孩子回來倒是能說幾句英語，遇到老外也敢開口了，但是一到考試，成績還是老樣子沒有提高。請老師來家里教單詞和語法，孩子總是躲避沒有興趣。阿帕圖的翻轉式課堂是孩子上過的將聽說和應試融合的最好的一家，孩子很喜歡去。